Preguntas frecuentes Gabinetes

Los niños y niñas hacen una primera evaluación que genera un informe semiautomático y nos indica la edad lectora y su punto de partida. La formación inicial que realiza el profesional del gabinete, así como la web de gestión de Glifing, harán que el profesional pueda elegir las mejores sesiones para cada perfil lector.

Realizan 1 sesión al día, 3 o 4 días a la semana. Las sesiones tienen una duración de entre 10 y 20 minutos. El registro automático y remoto de cada sesión aparece en la web de gestión de cada profesional y permitirá seguir con el camino trazado o variarlo, para tenerlo ajustado siempre a las necesidades de cada niña o niño.

o   Mecánica lectora (precisión y velocidad).

o   Comprensión lectora y vocabulario.

o   Conciencia fonológica y principio alfabético.

o   Atención y memoria.

o   Inhibición.

o   Flexibilidad cognitiva.

Glifing nació a raíz de una dislexia, pero desde entonces, su efectividad ha sido probada en diferentes perfiles cognitivos como son:       

• Dificultades de aprendizaje generalizadas.
• Retraso lector.
• Dislexia.
• TDAH.
• Alfabetización de recién llegados.
• Síndrome de Down.
• Trastorno del espectro autista.
• Parálisis cerebral.
• Afasias.

Sí, para Glifing la vertiente emocional es fundamental. Una frase bien nuestra es «sin emoción no hay cognición». Por otra parte, sabemos que muchos niños y niñas que entrenan con Glifing lo hacen debido a sus dificultades de lectura o problemas de aprendizaje. A menudo llegan con altas dosis de frustración y con una autoestima muy baja que los llena de desánimo y poca confianza en sí mismos. Es por ello que recomendamos siempre la presencia de un profesional.

Además, en Glifing hay elementos motivacionales diseñados para, sobre todo, incidir en los siguientes puntos: tolerancia a la frustración, aceptación del error como parte del aprendizaje, valoraciones para tener en cuenta sus opiniones (el que piensa y siente cada niña y niño nos importa).

En castellano, catalán, euskera y gallego (algunas sesiones). También hay adaptaciones al castellano rioplatense, hablado en Argentina y Uruguay. Además, puedes encontrar un módulo en inglés, gliffish.

En castellano, catalán, euskera y gallego (algunas sesiones). También hay adaptaciones al castellano rioplatense, hablado en Argentina y Uruguay. Además, puedes encontrar un módulo en inglés, gliffish.baremos recogidos en las siguientes poblaciones:

o   España (castellano)
o   Cataluña (catalán y castellano)
o   País Vasco (euskera y castellano)
o   Galicia (castellano, gallego en proceso)
o   Argentina y Uruguay (castellano rioplatense)
o   Chile (castellano)

Glifing se aplica en los dos entornos. El trabajo sistemático e intensivo es más fácil aplicarlo desde casa, dado que necesitamos una implicación de 3 o 4 días a la semana. De todos modos, la evaluación, los informes y las sesiones de seguimiento son tareas que se realizan en el gabinete o a distancia, pero siempre administradas y gestionadas por el profesional del gabinete. Además el gabinete dispone de sesiones para realizar desde el gabinete tanto de forma individual como grupal.

El entrenador es quien gestiona el registro de una manera muy sencilla, a través del ratón del ordenador o de los botones que aparecen en la pantalla de la tableta. Con este registro conseguimos los aciertos y errores y la velocidad de ejecución. Estos parámetros quedan registrados en la web de gestión del profesional y le informan del grado de automatización de la lectura fluida, de la corrección de la lectura y del nivel de comprensión adquirido.

Cada caso es especial. Hay niñas y niños que pueden hacer un importante salto en dos meses de entrenamiento y otros que necesitan hacer diferentes periodos de entrenamiento en diferentes años, pero de promedio podemos decir que en 4 y 6 meses de trabajo, podemos conseguir subir un curso lector.

Glifing se puede aplicar a niñas y niños a partir de 4 años, sin límite de edad.

No es necesario un diagnóstico para trabajar con Glifing, dado que Glifing empieza siempre con una primera evaluación. Esta evaluación ya nos da datos suficientes para conocer el perfil lector de cada paciente y así adaptar el entrenamiento. Por otro lado, la evaluación Glifing es de gran ayuda para completar o iniciar un diagnóstico de aprendizaje.

Además, Glifing es también muy útil para reforzar el aprendizaje de la lectura de los normolectores, es decir, para cualquier niña o niño que esté en fase de aprender a leer o necesite un refuerzo lector pero que no tenga dificultades de lectura.

GlifingPro es una herramienta de evaluación, una potente herramienta de entrenamiento y reeducación y ayuda al diagnóstico, por ello se ofrece a profesionales de la reeducación en el ámbito de

o   la psicología.
o   la psicopedagogía.
o   la pedagogía.
o   la logopedia.

Si tienes algún otro perfil profesional, contacta con nosotros y te diremos cómo proceder.

El gabinete paga una cuota anual que incluye: acceso a la plataforma, espacio virtual personal, actualizaciones e incorporaciones de nuevos materiales o nuevas funcionalidades, formaciones continuadas, asesoría pedagógica, asesoría técnica para los profesionales y para las familias, publicidad en el mapa de gabinetes Glifing, acceso a la comunidad privada de Facebook, posibilidad de hacer evaluaciones e informes sin límite, sesiones para trabajar en el centro y sesiones para realizar talleres y grupos.

Las familias que opten a un entrenamiento sistemático y personalizado abonarán el abono mensual.
Si estás interesado en conocer los detalles, puedes escribirnos a través de este formulario.

Glifing realiza una factura mensual al gabinete con la parte proporcional del mes trabajado por cada niño o niña.

Los métodos de pago son:

Glifing tiene la misión de ayudar a todas las niñas y niños que necesiten un entrenamiento lector.
Glifing quiere contribuir a hacer un mundo mejor y creemos que el camino lo marcan la generosidad y la cooperación.
Por ello, Glifing y Avesedari Asociación disponen de becas para las niñas y niños que necesitan un entrenamiento lector y cuyas familias no pueden asumirlo.

El profesional visualiza una serie de vídeo tutoriales que tienen una duración de cinco horas aproximadamente en total.

Después, realiza un cuestionario que nos indica el grado de aprovechamiento de la formación, y finalmente el profesional se conecta a una clase presencial en línea con una de nuestras asesoras pedagógicas.

A partir de este momento ya puede empezar a trabajar. El profesional siempre tiene una asesora pedagógica a su disposición para cuando la necesite, y diferentes formaciones continuadas y voluntarias, que complementan la formación en el uso de la herramienta para su mayor aprovechamiento.

Unas 5 horas.

En el momento de formalizar nuestra relación, te mandaremos los materiales de formación, que podrás visualizar a tu ritmo.

Para finalizar la formación deberás asistir a un encuentro en línea con una asesora pedagógica (hay una sesión a la semana) y luego ya podrás empezar a trabajar con Glifing.

Sí, una vez formas parte de Glifing, tienes a tu disposición toda la formación que necesites, tanto la inicial como diversas formaciones continuadas que ofrecemos periódicamente y que pueden ser de tu interés. También tienes acceso a tu asesora pedagógica Glifing para consultas específicas de casos.

Sí. No hay ninguna cantidad mínima ni máxima de asistentes a la formación de centro.
No he podido asistir a la formación continuada.
¿Tenéis alguna grabación?
Si no has podido asistir a una formación continuada, pídenos la grabación correspondiente o apúntate a la siguiente edición en nuestro calendario de formaciones.

Ambos métodos tienen el mismo origen: en el año 2009 la Asociación Avesedari, a través de nuestra directora, Montserrat Garcia, promocionó y participó en un proyecto de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona (UB) para estudiar las dificultades de aprendizaje de su hijo Mario. El diagnóstico de dislexia de Mario llevó al desarrollo de un entrenamiento lector que se mostró exitoso.

En el año 2011, y tras dos años de trabajo con el equipo de la UB, Montserrat Garcia decidió seguir avanzando por su cuenta y fundó Glifing incorporando baremos más fuertes, nuevos idiomas de entrenamiento y varias mejoras de uso para los profesionales y las familias.
Actualmente Glifing sigue colaborando con otros profesionales de la Universidad de Barcelona, pero es un proyecto completamente independiente.

Glifing permite elegir entre letra mayúscula, letra de imprenta y letra cursiva. El tipo de letra se puede cambiar para cada niño/a y las veces que se quiera.

Sí. Glifing no cierra por vacaciones, así que siempre podrás contar con la plataforma activa y con el asesoramiento pedagógico y técnico que puedas necesitar.

De hecho, si tú haces vacaciones, nosotros seguimos dando servicio a tus pacientes, y tú podrás seguir pautando estés donde estés, o dejar el trabajo programado antes de irte de vacaciones.

Sí. Glifing sigue todos los protocolos de la LOPD vigentes.

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