Abordar la Dislexia Infantil con Eficacia: Explorando el Método Glifing

La dislexia es una condición del aprendizaje que afecta a la capacidad de leer y deletrear de manera precisa y fluida. Aunque se trata solo de una dificultad para la descodificación, a menudo acaba afectando a la comprensión lectora y a la escritura, tanto a los errores ortográficos como a la calidad de la grafía, muchas veces incomprensible.

La característica más evidente durante los primeros años escolares (4 y 5 años) es una dificultad para aprender las letras, es decir, para asociar de forma rápida y precisa cada letra con su o sus sonidos. Y la característica más evidente, a partir de 1º de primaria, es una lectura demasiado lenta y, a veces, pero no siempre, con errores de lectura. Aunque pueda parecer que la velocidad de lectura es un dato superficial, esta es precisamente una característica que está totalmente relacionada con la dislexia y puede ser una de las principales causas de una mala comprensión lectora.

Cuando se lee demasiado despacio, el cerebro no consigue liberar recursos cognitivos, atención y memoria, principalmente, para realizar una buena comprensión del texto leído.

La dislexia afecta a personas de todas las edades y puede tener un impacto significativo en la vida académica y profesional. En este artículo, exploramos la dislexia y cómo el método Glifing ofrece una herramienta prometedora para abordar este desafío.

Algunos datos importantes sobre la dislexia infantil

La dislexia no está relacionada con problemas de audición, vista o inteligencia y puede afectar a personas con diferentes niveles de habilidad cognitiva. Así mismo, a menudo coexiste con otros trastornos del aprendizaje como el TDAH o la discalculia.

La detección temprana y el tratamiento adecuado son clave para garantizar la adaptación y el éxito escolar de los niños con dislexia.

Es muy importantes que tanto padres, como educadores, así como los propios niños, sepan que la dislexia no tiene nada que ver con la inteligencia, es decir, que se puede ser disléxico y muy inteligente, como es el caso de grandes personajes disléxicos que nos ha dado la historia o personas con dislexia que en la actualidad son triunfadoras en sus profesiones.

Si tienes un hijo o alumno con dificultades para aprender a leer, merece mucho la pena que te encargues de que sepa reconocer sus otras habilidades, con el fin de cuidar su autoestima.

 

Impacto de la Dislexia

Las personas con dislexia a menudo enfrentan desafíos en el ámbito académico, social y emocional. A causa de las dificultades que aporta esta condición, y de que la lectura se encuentra en la base del mundo académico, estos niños suelen experimentar frustración y acusar una baja autoestima, así como una fuerte ansiedad relacionada con el rendimiento escolar. La dislexia también puede afectar la lectura comprensiva, la escritura y el procesamiento del lenguaje oral.

También podemos decir que algunas personas disléxicas desarrollan otras habilidades compensatorias que hacen que sean especialmente buenos en habilidades interpersonales, en creatividad o en una visión holística de las situaciones.

Pero sin intervención adecuada, las niñas y niños con dislexia corren el riesgo de quedarse rezagados en la escuela, no descubrir sus otras habilidades y enfrentar dificultades a lo largo de sus vidas.

 

Síntomas específicos en el proceso de lectura

En el proceso de lectura, los niños con dislexia tienen dificultades para
identificar los sonidos del habla y relacionarlos con las letras y palabras escritas.
Pueden presentar dificultad para reconocer palabras familiares, leer en voz alta con fluidez y comprender el texto que están leyendo. Estos síntomas pueden
manifestarse desde temprana edad y persistir a lo largo de la etapa escolar.

Aspectos que podemos observar en niñas y niños con dislexia:

• Confusión de letras.
• Cambio sílabas.
• Substitución de unas palabras por otras.
• Lectura lenta.
• Lectura poco comprensiva.
• Repetición, omisión o adición de letras o palabras.

Hemos dicho que una lectura lenta es una de las características más importantes en la dislexia, pero ¿qué significa una lectura lenta? Hemos realizado una gráfica con datos de medias de lectura para los diferentes cursos escolares, con el fin de que puedas valorar en qué punto se encuentra tu hijo o alumno.

La fluidez consiste en leer a cierta velocidad. Aquí te dejamos un apunte de cuáles son las velocidades de lectura de texto según los baremos de Glifing.

 

 

Estos baremos pueden ser consultados en el libro Neurociencia de la Lectura, de Montserrat Garcia i Ortiz. 

Problemas de aprendizaje asociados a la dislexia

Los problemas de lectura empañan el resto de aprendizajes, dado que la lectura se encuentra en la base del desarrollo académico. Muchas veces, por ejemplo, se dan problemas en la comprensión de las matemáticas, por falta de comprensión de los enunciados.

Un importante precursor de la dislexia es la conciencia fonológica, que es la capacidad de poder identificar los sonidos del habla, poder jugar con ellos, unirlos y separarlos, y entender que son estas partículas sonoras las que constituyen las palabras.

Los niños con una mala conciencia fonológica, la cual puede y debe ser trabajada de forma oral a partir de los 3 años, pueden tener dificultad para reconocer las rimas o para recordar secuencias de palabras como los días de la semana. Más tarde pueden acusar dificultad para aprender otras seriaciones como los meses del año o las tablas de multiplicar.

Dado que en la dislexia no hay una buena representación de la palabra escrita, muchas veces no hay una buena escritura, produciéndose muchos errores ortográficos, una mala grafía y una baja fluidez en la producción escrita.

A causa de estas dificultades, a la mayoría de los disléxicos no les gusta leer, dado que una lectura lenta y/o poco comprensiva no es una lectura placentera, sino que más bien leer se convierte en una tortura. La falta de lectura lleva a los alumnos a quedar rezagados en el resto de las asignaturas, para las cuales, en principio, no deberían tener ningún problema.

Factores de riesgo y detección temprana

Identificar la dislexia infantil de manera temprana es fundamental para poder ofrecerles el apoyo necesario. Algunos factores de riesgo que pueden indicar la presencia de dislexia incluyen antecedentes familiares de dislexia, retraso en el desarrollo del lenguaje oral y dificultades en la pronunciación de palabras. La detección temprana permite iniciar el tratamiento adecuado y proporcionar estrategias de apoyo desde el inicio de la etapa escolar.

 

Tipos de dislexia y causas subyacentes

Tradicionalmente, se ha hablado de tres diferentes tipos de dislexia, y, aunque muchos investigadores en la actualidad mantienen que todas las dislexias tienen una base fonológica, aquí exponemos los tres tipos:

1. Dislexia fonológica

La dislexia fonológica se caracteriza por dificultades en el procesamiento de los sonidos del habla y su relación con las letras y las palabras escritas. En este tipo de dislexia, se encuentran alteraciones en las áreas cerebrales encargadas de la decodificación fonológica. Estas dificultades pueden estar relacionadas con factores genéticos y hereditarios.

2. Dislexia superficial

La dislexia superficial, también conocida como dislexia visual, se caracteriza por dificultades en el reconocimiento rápido de palabras y en la lectura de palabras irregulares.
En este tipo de dislexia, se observan dificultades en las áreas cerebrales implicadas en el reconocimiento visual y en la memoria visual a corto plazo. Estas dificultades pueden asociarse a déficits en la ruta visual de lectura.

3. Dislexia mixta o profunda

La dislexia mixta o profunda es una combinación de la dislexia fonológica y superficial. Los niños con este tipo de dislexia presentan dificultades tanto en el procesamiento de los sonidos del habla como en el reconocimiento visual de palabras. Estas dificultades pueden estar relacionadas con alteraciones en múltiples áreas cerebrales involucradas en la lectura y la escritura.

Causas subyacentes

Las causas subyacentes de la dislexia pueden ser multifactoriales. Se ha observado que existen bases neurobiológicas involucradas en su desarrollo, como diferencias en la estructura y funcionamiento del cerebro.
Además, factores genéticos y hereditarios pueden influir en la aparición de la dislexia en niños. También se ha encontrado evidencia de qué factores ambientales y experiencias tempranas podrían desempeñar un papel en el desarrollo de esta condición.
Es importante tener en cuenta que la dislexia puede manifestarse de manera única en cada niño, por lo que es fundamental contar con una evaluación especializada para determinar el tipo de dislexia y las causas subyacentes en cada caso particular.

 

Diagnóstico de la dislexia en niños

La evaluación de la dislexia en niños requiere la intervención de profesionales especializados en el área de la psicología y la educación.
Estos expertos realizarán una evaluación exhaustiva, que incluirá:

• Análisis del historial médico y educativo del niño.
• Entrevistas con los padres, maestros y otros profesionales involucrados.
• Observación directa del niño en distintas situaciones de aprendizaje.
• Aplicación de pruebas específicas para evaluar habilidades cognitivas, fonológicas y lingüísticas.
• Análisis de muestras de escritura y lectura del niño.

Pruebas específicas para el diagnóstico

Las pruebas específicas son una parte fundamental del proceso de diagnóstico de la dislexia en niños. Estas pruebas permiten evaluar las habilidades de lectura,
escritura y procesamiento fonológico del niño. Algunas de las pruebas más utilizadas incluyen:

• Pruebas de lectura de palabras, pseudo palabras y textos.
• Pruebas de escritura y ortografía.
• Pruebas de discriminación auditiva y conciencia fonológica.
• Pruebas de memoria verbal y de trabajo.
• Pruebas de velocidad y precisión en tareas de procesamiento de la información.

El método Glifing, con sus evaluaciones iniciales, detecta los casos de dislexia o de problemas de aprendizaje de manera rápida y con una base científica. Más adelante, explicamos el método y cómo se implementa.

Proceso de identificación con un especialista

Una vez concluida la evaluación y las pruebas específicas, el especialista procederá a realizar el diagnóstico de la dislexia en el niño. Este proceso de identificación
implica:

• Análisis de los resultados obtenidos en las pruebas y evaluaciones.
• Comparación de los resultados del niño con los estándares establecidos para su edad y nivel de desarrollo.
• Consideración de los criterios establecidos por organismos especializados en dislexia.
• Elaboración de un informe diagnóstico detallado, que incluirá recomendaciones para el tratamiento y apoyo educativo del niño.

 

Tratamiento de la dislexia infantil

El tratamiento de la dislexia infantil requiere de diversas estrategias y enfoques para abordar las dificultades específicas de cada niño.
A continuación, se detallan las principales áreas de tratamiento:

1. Adaptaciones metodológicas en el entorno escolar

• Realizar adaptaciones curriculares que permitan al niño acceder al contenido de manera adecuada, como el uso de recursos visuales, esquemas y organizadores gráficos.
• Proporcionar apoyo individualizado y reducir la carga de trabajo para no sobrecargar al niño con dislexia.
• Proporcionar más tiempo para la ejecución de las tareas que requieran lectura.
• No enfrentarlos a la lectura en voz alta delante de los compañeros de clase.
• Asegurarse de que han entendido los enunciados de un examen.
• Tomar exámenes de forma oral.
• Implementar el método de lectura Glifing que detallamos más adelante.

2. Intervención profesional para el desarrollo cognitivo

La intervención de profesionales especializados en dislexia es fundamental para
abordar las dificultades cognitivas que afectan el aprendizaje de la lectura y
escritura. Algunas estrategias utilizadas son:

• Terapia fonológica para ayudar al niño a desarrollar conciencia fonológica y mejorar la relación entre los sonidos del habla y las letras.
• Entrenamiento Glifing en conciencia fonémica, que consiste en el reconocimiento de los sonidos individuales en las palabras. Todas las sesiones con audio son ideales para reconocer los sonidos con los fonemas y palabras.

3. Terapias de estimulación cognitiva

Las terapias de estimulación cognitiva se centran en fortalecer las habilidades cognitivas que están relacionadas con la lectura y la escritura.
Algunas terapias utilizadas, entre ellas Glifing, incluyen:

• Terapia de conciencia espacial y temporal para mejorar la percepción y organización del espacio y el tiempo.
• Terapia de memoria y atención para desarrollar habilidades de memoria de trabajo y atención sostenida.
• Terapia visuoperceptual para mejorar la percepción visual y la discriminación de formas y letras.

Hay que tener en cuenta que las diferentes terapias se aplicarán o no en cada caso a criterio del profesional y según las necesidades específicas de cada niño.

 

El Método Glifing: una Herramienta Innovadora para el tratamiento de la dislexia infantil

El Método Glifing es un programa de intervención diseñado específicamente para abordar las dificultades de lectura y escritura asociadas con la dislexia. Basado en la neurociencia cognitiva y el aprendizaje experiencial, el Método Glifing utiliza ejercicios adaptativos y personalizados para mejorar las habilidades de procesamiento fonológico, visual y auditivo que son fundamentales para la lectura. Glifing fue desarrollado en colaboración con la Universidad de Barcelona, para atender la dislexia de mi hijo.

 

 

Principios del Método Glifing

El Método Glifing se basa en varios principios fundamentales:

1. Individualización: el programa se adapta a las necesidades específicas de cada usuario, proporcionando ejercicios que se ajustan a su nivel de habilidad y progreso.

2. Ejercicios multifocales: los ejercicios están diseñados para ir aumentando la dificultad a medida que el estudiante va incorporando nuevas habilidades de lectura y para estimular diferentes aspectos relacionados con la lectura, como pueden ser la atención, la memoria, la conciencia fonológica, la adquisición de vocabulario, etc.

3. Retroalimentación constante: los usuarios reciben retroalimentación inmediata sobre su desempeño, lo que les permite identificar áreas de mejora y monitorear su progreso a lo largo del tiempo.

4. Motivación y refuerzo positivo: el Método Glifing incorpora elementos de gamificación y recompensas, el Mundo Glifing, para mantener la motivación y el compromiso de la niña o niño durante el proceso de aprendizaje. Esto les mejora la autoestima y motiva a seguir aprendiendo y superar sus dificultades.

 

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Apoyo emocional y familiar en el manejo de la dislexia infantil

Rol de los padres y su implicación en el tratamiento

Los padres tienen un papel fundamental en el apoyo emocional y el manejo de la dislexia infantil en sus hijos. Es importante que se informen sobre el trastorno y sus implicaciones, para comprender las dificultades que enfrenta el niño.

Los padres deben colaborar estrechamente con los profesionales de la salud y la educación, participando activamente en el diseño del plan de tratamiento y siguiendo las pautas recomendadas. Además, es esencial brindar un ambiente de apoyo, paciencia y comprensión, fomentando la autoestima y el desarrollo de habilidades en la niña y el niño.

Estrategias para el apoyo emocional

Para brindar un adecuado apoyo emocional a los niños con dislexia, es importante generar un entorno seguro y libre de juicios. Los padres pueden fomentar la confianza y la autoestima del niño mediante el reconocimiento y la valoración de sus logros, centrándose en sus fortalezas en lugar de sus dificultades.
El sistema de recompensas del método Glifing permite mantener la motivación y el compromiso con el aprendizaje. Es recomendable establecer rutinas claras, establecer metas realistas y celebrar los avances obtenidos. Asimismo, se pueden implementar estrategias de relajación y manejo del estrés, como la práctica de técnicas de respiración o actividades deportivas.

Recursos de apoyo para padres y familiares

Es fundamental que los padres y familiares de niños con dislexia cuenten con apoyo y recursos para enfrentar los desafíos que esto implica.
Existen organizaciones, tanto a nivel local como nacional, como la Federación Española de Dislexia, que ofrece información, asesoramiento y programas de apoyo a familias.
Estos recursos pueden incluir grupos de apoyo, talleres educativos, conferencias y material de lectura especializado.
Participar en estos programas permite a los padres compartir experiencias, aprender de otros y adquirir herramientas para apoyar a sus hijos de manera efectiva.
Al buscar ayuda y conectarse con la comunidad disléxica, se fortalece el apoyo emocional y se promueve un ambiente propicio para el desarrollo del niño.

Impacto emocional y estrategias de afrontamiento

Desarrollo emocional en niños con dislexia

Las niñas y niños con dislexia pueden experimentar diversos desafíos emocionales debido a las dificultades que enfrentan en la lectura y escritura. Estas dificultades pueden generar frustración, baja autoestima y ansiedad. Además, pueden experimentar inseguridad al compararse con sus compañeros de clase que no tienen este trastorno. Es fundamental comprender que la dislexia no está relacionada con la inteligencia del niño y ayudarles a construir una imagen positiva de sí mismos.

Estrategias de afrontamiento para hijos y padres

Existen varias estrategias que pueden ayudar a los niños con dislexia y a sus padres a afrontar los desafíos emocionales relacionados con este trastorno.
Es importante proporcionar apoyo emocional y alentar al niño a expresar sus sentimientos y frustraciones. Fomentar un ambiente de aceptación y comprensión puede ayudar a fortalecer la confianza y el bienestar emocional del niño. Además, es beneficioso enseñarles técnicas de relajación y manejo del estrés para que puedan hacer frente a las situaciones difíciles.

Importancia de la autoestima en el desarrollo

La autoestima juega un papel fundamental en el desarrollo de los niños con dislexia. Es esencial fomentar una imagen positiva de sí mismos, destacando sus habilidades y logros, y reconociendo el esfuerzo que realizan en su proceso de aprendizaje. Proporcionarles un entorno de apoyo emocional y celebrar sus éxitos, por pequeños que sean, contribuye a fortalecer su autoestima. El sistema de recompensas del método Glifing es ideal para aumentar la autoestima. Cada niño compite consigo mismo y los retos son a partir de sus avances.  Además, es importante trabajar en conjunto con los profesionales educativos y de salud para brindarles el apoyo adecuado y garantizar su bienestar integral.

El Método Glifing fue creado para ayudar a los niños con dislexia

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Integración escolar y social

La integración escolar y social es un aspecto fundamental en el abordaje de la dislexia infantil. A continuación, se explorarán las adaptaciones en el entorno educativo, la relación con compañeros y la gestión social del trastorno, así como los retos y soluciones en el ámbito escolar.

Adaptaciones en el entorno educativo

Para promover la integración de los niños con dislexia, es necesario implementar

adaptaciones en el entorno educativo. Algunas estrategias eficaces incluyen:

•  Proporcionar apoyos visuales y táctiles en el aula para facilitar el aprendizaje.
•  Ofrecer material educativo adaptado, como textos con fuentes claras y espaciado adecuado como la plataforma Glifing.
•  Promover una estructura clara y consistente en la organización del aula.
• Ofrecer tiempo adicional en las evaluaciones y tareas escritas.

Relación con compañeros y gestión social del trastorno

La relación con los compañeros es fundamental para la integración social de los niños con dislexia. Algunas estrategias para fomentar una buena relación incluyen:

•  Promover la comprensión y empatía hacia la dislexia, mediante charlas y actividades sobre el tema.
•  Crear un ambiente inclusivo donde se valore la diversidad y se evite el estigma asociado a la dislexia.
•  Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, para que los niños con dislexia se sientan incluidos y apoyados. La actividad “parejas lectoras” del método Glifing, proporcionan este tipo de colaboración entre compañeros, para que unos se ayuden a otros y todos aprendan de ello.
•  Proporcionar oportunidades para que los niños con dislexia compartan sus experiencias y preocupaciones con sus compañeros.

Retos y soluciones en el ámbito escolar

En el ámbito escolar, existen diversos retos asociados a la dislexia infantil. Algunas soluciones efectivas son:

• Ofrecer formación y capacitación al personal docente, para que estén familiarizados con las necesidades y dificultades de los niños con dislexia. En la Academia Corazón Lector se ofrecen webinars y master clases gratuitas dedicadas al aprendizaje infantil, a la neurociencia y la lectura.

• Implementar programas de apoyo específicos para la dislexia, como el Método Glifing que detecta y previene muchas dificultades asociadas a la dislexia.  
• Promover la comunicación y colaboración entre los profesionales de la educación, los padres y los especialistas en dislexia. A través de los webinars y master class en directo de la Academia Corazón Lector y a través de la Federación Española de Dislexia se puede tener acceso a estos expertos.
• Evaluar de manera constante el progreso de los niños con dislexia y realizar ajustes en las estrategias de enseñanza según sea necesario. La plataforma Glifing permite adaptar las sesiones y actividades según la evolución de cada niño.

 

Beneficios del Método Glifing para la Dislexia

El Método Glifing ofrece cuatro beneficios principales para las personas con dislexia:

1. Mejora de las habilidades de lectura y escritura: los ejercicios diseñados para fortalecer el procesamiento fonológico y visual ayudan a mejorar la decodificación de palabras y la fluidez en la lectura.
2. Aumento de la confianza y autoestima: al experimentar mejoras en sus habilidades de lectura, los usuarios desarrollan una mayor confianza en sus capacidades y una actitud más positiva hacia el aprendizaje.
3. Desarrollo de estrategias de compensación: el Método Glifing enseña a los usuarios estrategias efectivas para abordar las dificultades de lectura y escritura, lo que les permite enfrentar los desafíos de manera más eficaz.
4. Apoyo personalizado: con la individualización de los ejercicios y la retroalimentación constante, Glifing ofrece un apoyo personalizado que se adapta a las necesidades únicas de cada estudiante, permitiendo una mejora constante del aprendizaje de cada uno.

 

Conclusión sobre cómo abordar la dislexia con eficacia

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que puede tener un impacto significativo en la vida de las personas, pero con intervenciones adecuadas, se pueden superar muchos de los desafíos asociados. Afecta sobre todo a la lectura, la escritura y la ortografía, que son la base del aprendizaje. Por eso, es importante detectar y tratar la dislexia tan pronto como sea posible. El Método Glifing ofrece una herramienta efectiva para abordar las dificultades de lectura y escritura, proporcionando a las personas con dislexia las habilidades y el apoyo que necesitan para tener éxito en el ámbito académico y más allá.

 Montserrat Garcia i Ortiz
Psicóloga especialista en lectura
Creadora del Método Glifing

 

 

 

 

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