Catalunya Ràdio: Entrevista a Montserrat Garcia

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Entrevista en Catalunya Ràdio: Mariola Dinarès y Marta Cristià entrevistan a Montserrat Garcia, creadora del método Glifing, en el programa Popap de Catalunya Ràdio dentro del marco del congreso Edtech Congress Barcelona 2023.

 

Montserrat Garcia Glifing Catalunya RàdioInteresantes reflexiones sobre cómo aprender a leer de manera lúdica y con evidencia científica. Glifing es un método que con la innovación y la tecnología mejora los procesos de aprendizaje de la lectura. Hoy en día se pueden detectar las dificultades de la lectura y entrenarla. Su hijo Mario estaba totalmente desmotivado para aprender a leer y Montserrat Garcia creó este método para ayudarlo. El efecto pantalla que hoy en día se critica tanto, puede ser un factor motivacional y muy positivo si lo utilizamos de manera correcta. Las pantallas son herramientas que dependen de cómo las aplicamos. Estamos haciendo una gran tarea para ayudar en el aprendizaje de la lectura. Durante los tres primeros años que se tiene que afianzar la lectura, en 1º, 2º y 3º de primaria, es un momento crucial para trabajar la lectura con el Método Glifing en la escuela y en casa. Hay aprendizajes que necesitan entrenamiento para poder afianzarlos y la lectura es uno de ellos. Con Glifing, este entrenamiento se hace de una manera lúdica y divertida para que los estudiantes logren los principios básicos de la lectura: memoria, velocidad y comprensión lectora.

Haz clic en el siguiente enlace para escuchar la entrevista en catalán: https://www-ccma-cat.cdn.ampproject.org/c/s/www.ccma.cat/catradio/alacarta/popap/innovamat-i-glifing-solucions-tecnologiques-per-aprendre-matematiques-i-a-llegir/audio-amp/1169278/

 

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Resumen de este post

En Glifing hemos desarrollado un método genial que nos permite entrenar las habilidades lectoras a través del juego.
Glifing está indicado para cualquier edad, desde los primeros años de acceso a la lectura hasta la edad adulta.
Nuestro objetivo es que leer sea divertido y así acercarte al éxito académico y personal que todos merecemos.

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