Claves para mejorar la comprensión lectora
Indice
Introducción a la comprensión lectora
La lectura es una de las herramientas más poderosas del aprendizaje. Sin embargo, dado que la lectura no es un aprendizaje natural y que no todos los niños lo adquieren fácilmente, es necesario que le dediquemos una parte importante del tiempo y la energía de los primeros años de primaria en las aulas.
Según algunos estudios, una lectura deficiente puede explicar hasta el 60% del fracaso escolar (Lyon et al.). Por ello, es fundamental entender y trabajar en los aspectos clave que contribuyen a una buena comprensión lectora.
Por otro lado, el desafío educativo ha aumentado. Las tendencias sociales nos llevan a disponer de menos tiempo y menor calidad de concentración para dedicar a tareas como la lectura, que necesitan tiempo, silencio, concentración y esfuerzo.
La lectura y la escritura se enseñan en el colegio, pero un buen lector se hace a costa de horas de vuelo, y eso debe llevarnos a la práctica lectora desde el hogar.
Todos los estudios apuntan a la gran diferencia de desempeño escolar que hay entre los alumnos que leen y aquellos que no lo hacen, y esta diferencia viene dada por el hábito que seamos capaces de desarrollar.
Sabemos que entre los 6 y los 9 años todos los alumnos necesitan un entrenamiento lector que les permita alcanzar un grado de mecánica lectora lo suficientemente ágil y preciso como para poder dedicar sus recursos atencionales y memorísticos a la comprensión lectora.
Sabemos también que a partir de los 10 años al menos un 20% de los alumnos siguen necesitando un entrenamiento porque no han alcanzado los objetivos óptimos de una lectura activa, fluida y comprensiva.
Concepto de eficacia lectora
El modelo simple de la lectura, propuesto por Gough y Tunmer (1986), plantea que la eficacia lectora es el resultado de la combinación de dos habilidades de lectura que son clave: la decodificación y la comprensión lingüística.
- La decodificación se refiere a la habilidad para reconocer palabras escritas y transformarlas en sus sonidos correspondientes. Es la capacidad de leer palabras a partir de sus letras, lo que implica la asociación de los símbolos gráficos con los fonemas o sonidos del lenguaje.
- La comprensión lingüística consiste en la capacidad de entender el lenguaje, es decir, captar el significado de las palabras y las estructuras gramaticales en un contexto. Implica habilidades como la comprensión del vocabulario, la sintaxis y el conocimiento general del mundo.
El modelo sostiene que para lograr una lectura eficaz es necesario que ambos componentes se desarrollen de manera equilibrada. Según este modelo, si hay problemas en una de estas áreas, la lectura se verá afectada.
Matemáticamente, el modelo de Gough y Tunmer lo presenta como:
Lectura eficaz = Decodificación × Comprensión Lingüística
Esto implica que, si una de las habilidades es nula, la lectura global será muy limitada o inexistente, independientemente de la otra habilidad. Por ejemplo, un lector puede decodificar bien, pero si tiene problemas para comprender el lenguaje oral, no logrará entender lo que lee.
Poniendo ambas variables en juego como se demuestra en el eje de coordenadas adjunto, obtenemos cuatro cuadrantes con cuatro perfiles lectores:
Cuadrante 1: buena fluidez y comprensión.
Cuadrante 2: mala comprensión.
Cuadrante 3: mala comprensión y fluidez.
Cuadrante 4: buena comprensión, pero fluidez insuficiente.
Aspectos clave para conseguir una buena comprensión lectora
Desde Glifing hemos seleccionado 5 aspectos que creemos clave para poder desarrollar una buena comprensión lectora, estos son:
Fluidez lectora
Atención y memoria
Vocabulario y conocimiento del mundo
Claves sintácticas
Estrategias de comprensión
Fluidez lectora
La fluidez lectora se refiere a la capacidad de leer de manera rápida y precisa. Esta automatización libera recursos cognitivos, permitiendo que el lector se concentre más en la comprensión del texto que en la decodificación de las palabras.
Atención y memoria
La atención y la memoria operativa son esenciales para la comprensión lectora. La memoria operativa, en particular, ayuda a retener y manipular la información a corto plazo, lo cual es crucial para entender y recordar lo que se ha leído. (Daneman y Carpenter, 1980)
Daneman y Carpenter parten de la concepción de que la memoria operativa es un espacio activo y flexible de capacidad limitada, con funciones tanto de almacenamiento como de procesamiento, que compiten por los recursos limitados del sistema de memoria. Aquí, la palabra “competir” cobra gran importancia, dado que necesitamos una memoria “libre” para poder recordar lo que leemos.
Vocabulario y conocimiento del Mundo
Un vocabulario amplio, en extensión y en profundidad, y un buen conocimiento del mundo facilitan la comprensión de lectura de textos. Conocer más palabras y tener contexto sobre el tema permite al lector hacer mejores inferencias y entender mejor el contenido.
Claves sintácticas
Las claves sintácticas, como la estructura de las oraciones y el uso correcto de los signos de puntuación, juegan un papel importante en la comprensión. Una mala integración de estas claves puede llevar a dificultades para entender el texto. (Cuetos 2011)
Ciertas estructuras más complejas, como las oraciones pasivas o de relativo, son proclives a aumentar esta dificultad.
No es lo mismo decir: «Vamos a comer niños» que «Vamos a comer, niños». ¡La coma salva vidas!
Estrategias de comprensión
Desarrollar estrategias de comprensión, como hacer inferencias, conectar información nueva con conocimientos previos y distinguir entre ideas principales e irrelevantes, es fundamental para entender y retener lo que se lee.
Las estrategias de comprensión se trabajan a través de comentarios de texto, poniendo en común las diferentes opiniones acerca de una lectura, analizando diferentes tipos de lecturas y respondiendo preguntas de comprensión sobre lecturas de diferentes géneros.
Las principales estrategias que podemos trabajar son, según Isabel Solé (Universidad de Barcelona), las siguientes:
- Las inferencias puente, que nos ayudarán a conectar el nuevo conocimiento con el conocimiento previo.
- La generación de hipótesis que nos avanza en lo que va a pasar.
- La conexión entre referentes o inferencias anafóricas, las inferencias que nos ayudan a captar la información implícita o sobreentendida.
- La distinción entre ideas irrelevantes e ideas clave.
- La inhibición de los datos irrelevantes.
- La capacidad de esquematizar la información.
- La capacidad de obtener una síntesis con la idea global.
Ejercicios de comprensión lectora
Trabajar en estos cinco aspectos clave puede mejorar significativamente la comprensión lectora de los niños, reduciendo así el riesgo de fracaso escolar y fomentando un aprendizaje más profundo y eficaz.
La evaluación de la comprensión lectora es un proceso clave en la educación para determinar cómo los estudiantes han entendido y procesan un texto. Este tipo de evaluación no solo mide la capacidad de los estudiantes para decodificar palabras, sino también su capacidad para interpretar, analizar y reflexionar sobre lo que leen. Evaluar la comprensión lectora es fundamental para asegurar que los estudiantes no solo leen, sino que realmente comprenden y pueden aplicar lo leído en contextos diversos. Cuando aplicamos el método de lectura de Glifing, hacemos una evaluación inicial y una final para ver la evolución de la comprensión lectora.
En los ejercicios de comprensión lectora, hacemos preguntas acerca del texto que acaban de leer y, según las respuestas, se observa el progreso en la comprensión del texto. Las próximas sesiones y actividades se diseñan específicamente para reforzar las áreas donde se identifican mayores dificultades, asegurando así una mejora continua en las habilidades de lectura y comprensión de los estudiantes. Las sesiones van aumentando en complejidad tanto a nivel de vocabulario, como de estructura gramatical, abordando textos más extensos y desafiantes que requieren una mayor capacidad de análisis, inferencia y síntesis por parte de los estudiantes. De esta forma, se fomenta un desarrollo progresivo en sus habilidades de comprensión y expresión escrita para conseguir el éxito académico.
Para ver cómo son algunas de estas sesiones y ejercicios te recomiendo que hagas clic aquí.
Para más información sobre métodos de mejora en la lectura, visita Glifing o escribe a hola@glifing.com.
En Glifing hemos desarrollado un método genial que nos permite entrenar las habilidades lectoras a través del juego.
Glifing está indicado para cualquier edad, desde los primeros años de acceso a la lectura hasta la edad adulta.
Nuestro objetivo es que leer sea divertido y así acercarte al éxito académico y personal que todos merecemos.
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