en casa:
guía práctica para familias
Aprender a leer: una habilidad clave para la vida
Aprender a leer es un hito esencial en el desarrollo de los niños y niñas. El acceso a la educación, a la cultura y a las relaciones sociales depende, en buena parte, del dominio lector. Este dominio no es un hecho espontáneo, sino el resultado de la interacción entre la predisposición innata de cada niño o niña y de un proceso de aprendizaje activo, que nace en la escuela pero que necesita ser reforzado en casa.
Por este motivo nace Glifing, un método basado en la neurociencia y diseñado para ofrecer a cada niño el refuerzo lector justo que necesita, de una manera personalizada, sistemática y divertida.
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¿Qué es Glifaula?
Glifaula es la versión escolar del método Glifing. Es una herramienta de entrenamiento lector gamificada que los niños realizan:
- En la escuela: 2-3 sesiones por semana, de forma grupal y conjunta.
- En casa: 3-4 sesiones por semana, de forma individual y personalizada.
Las sesiones individuales son:
Cortas (15-20 minutos) (si se os hacen más largas, avisad a vuestra maestra).
Adaptadas al nivel lector de cada niño/a (si no lo veis ajustado, habladlo con la maestra).
Y se siguen desde la escuela mediante un sistema de registro automático de los datos.
El camino de Glifing para el profesional
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¿Por qué es importante hacer Glifaula en casa?
El tiempo que una familia dedica a una actividad educativa comunica a los niños, de manera no verbal pero profunda, la importancia que tiene esa actividad. Si nos sentamos con ellos para hacer Glifing, les estamos diciendo:
“Leer es importante, nos importa cómo lees y queremos acompañarte para que lo hagas mejor.”
- Además:
La lectura es la piedra angular de todos los aprendizajes escolares: si no se automatiza la mecánica lectora (descodificación) y no se desarrolla una buena comprensión, el niño podrá tener dificultades en todas las materias.
Cuando leer cuesta, no es placentero. Y si la lectura no se consolida (fluidez + comprensión), leer seguirá siendo un esfuerzo constante y frustrante. En cambio, una lectura fluida libera el cerebro para disfrutar, comprender y aprender.
Leer bien es entender, y entender es amar lo que se lee. Este es nuestro gran objetivo.
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El papel del entrenador (padres, hermanos, abuelos…)
Glifing es mucho más efectivo si no dejamos a los alumnos “solos delante de la máquina”. El niño necesita a alguien que le motive, le acompañe y le muestre que no está solo en este aprendizaje. Así nace la figura del entrenador Glifing.
- El entrenador o entrenadora:
- Hace de guía emocional.
Lee las instrucciones.
Valida si las palabras se leen correctamente o no (clic izquierdo/derecho).
Comunica a la maestra cualquier duda o preocupación.
- Recuerda: no fuerces, no corrijas en exceso y crea un ambiente relajado. El objetivo es disfrutar mientras se aprende.
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¿Cómo funciona una sesión?
Entra desde este enlace, introduciendo el usuario y la contraseña que te ha facilitado la escuela.
Lee las instrucciones de la actividad. El niño solo tiene que leer las palabras o textos. (Pero si tu hijo lee muy bien, también puede leer las instrucciones).
- Si trabajas con un ordenador, avanza por la actividad haciendo:
- Clic izquierdo si la ha leído correctamente.
- Clic derecho si la ha leído mal (sin corregirse a tiempo).
- Si treballes des d'una tauleta, avança seguint la botonera que trobaràs als laterals.
La gestión del error: equivocarse forma parte del aprendizaje. Pero equivocarse no gusta, por eso debemos aprender a gestionar el error. ¿Cómo lo haremos?
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Gestión del error en Glifing: 4 pautas esenciales
Da un margen antes de marcar el error
No tengas prisa por clicar el botón de error. Espera unos segundos para ver si el niño se autocorrige. Si rectifica antes de que hagas clic, puedes contarlo como correcto. Este espacio es clave para reforzar la autonomía y la conciencia lectora.Ayúdale a detectar el error con empatía
Si no se da cuenta de que se ha equivocado, muéstraselo con suavidad. Frases como “Uy, creo que esta palabra vale la pena mirarla bien” invitan a la revisión sin generar tensión ni vergüenza. Evita correcciones duras: no estamos evaluando, estamos entrenando.Ante muchos errores, puedes reformular con discreción
Si comete muchos errores seguidos y no se autocorrige, puede ser mejor no señalar todos los errores. En algunos casos, simplemente puedes repetir tú mismo/a la palabra correcta, sin marcar el error, para no saturar ni frustrar al niño. La prioridad es mantener la motivación.Si una actividad le cuesta mucho, hacedla en equipo
Cuando una lectura se hace especialmente difícil, podéis compartir el esfuerzo: haced turnos, por ejemplo, leyendo una palabra cada uno. Este recurso mantiene la fluidez de la sesión y reduce la sensación de fracaso. Es una manera sencilla de decir: “Te estoy acompañando.”
- Si hay muchos errores, o se está generando frustración, para la sesión y coméntalo con la maestra. La maestra lo hablará con Glifing y prepararemos una nueva pauta más ajustada. No tiene sentido alargar una tarea que está fuera del alcance actual del lector.
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Cómo empezar la sesión
“Hoy leeremos con el ordenador. Tú leerás y yo te seguiré. Iremos a tu ritmo. Lo importante es hacerlo lo mejor que puedas y ver cómo vas mejorando cada vez más. ¿Estás preparado/a? ¡Empezamos!”
Una introducción positiva, relajada y afectuosa ayuda a activar el sistema de recompensa del cerebro, clave para la motivación y el aprendizaje.
- Objetivo: lectura funcional
Glifing entrena las dos grandes rutas lectoras:
- Fonológica (para descodificar sonidos y palabras desconocidas).
- Léxica (para reconocer palabras de forma automática).
A través de la repetición y la gamificación, el método ayuda a automatizar la lectura, lo que libera recursos cognitivos para comprender y disfrutar del texto.
Un niño que lee con dificultad acostumbra a evitar la lectura. Pero cuando mejora, empieza a leer más, y cuanto más lee, mejor lee: así se rompe el círculo vicioso y se inicia un círculo virtuoso de éxito lector.
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Haz click en el icono del gato de la izquierda en la pantalla.
El GAT son las siglas de Glifing Atención Telefónica, donde te ayudaremos a solucionar problemas tecnicos.
Vols saber-ne més?
1. Consulta el Manual Glifing per a famílies que trobaràs en el teu espai Glifing quan hi hagis accedit amb les teves claus d’usuari GlifAula, o demana informació al tutor/a. Però també te’l deixem aquí:xxxxxxx
2. Mira aquest vídeo amb el teu fill perquè entengui el per què de la lecura: xxxxx
3. Mira aquest vídeo de la creadora de Glifing: xxxxxxxx
Mensaje final
Leer es la puerta a todo el conocimiento. Es una herramienta de libertad, de cultura, de autonomía. Y puede ser, también, un gran placer.
Pero este placer solo llega cuando leer se vuelve fluido y comprensible. Acompañad a vuestros hijos en este proceso, compartid este tiempo con ellos y enviadles el mensaje más valioso:
“Leer es importante, y tú también lo eres.”
Con vuestro apoyo, Glifing se convierte en mucho más que una herramienta digital: se convierte en un puente hacia el éxito lector.
