{"id":22658,"date":"2025-06-13T18:43:35","date_gmt":"2025-06-13T16:43:35","guid":{"rendered":"https:\/\/glifing.com\/glifing\/?p=22658"},"modified":"2025-12-18T20:02:19","modified_gmt":"2025-12-18T19:02:19","slug":"dificultades-de-lectura-y-autoestima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glifing.com\/en\/blog\/dificultades-de-lectura-y-autoestima\/","title":{"rendered":"Dificultades de lectura y autoestima: c\u00f3mo afectan y c\u00f3mo ayudar"},"content":{"rendered":"\n
Las dificultades de lectura<\/strong> y autoestima pueden convertirse en un obst\u00e1culo importante en la escuela. Y asistir al colegio es una de las actividades m\u00e1s relevantes que los ni\u00f1os realizan cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n No lograr buenos resultados escolares no solo afecta al desarrollo intelectual del ni\u00f1o o la ni\u00f1a, sino que puede da\u00f1ar profundamente su bienestar emocional<\/strong>. Algunas de las manifestaciones m\u00e1s comunes son:<\/p>\n\n\n\n Todos los ni\u00f1os quieren hacerlo bien. Les gusta aprender, agradar a sus profesores y sentir que avanzan. Pero cuando tienen dificultades de lectura y sus esfuerzos no se traducen en buenos resultados<\/strong>, aparece la frustraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n A menudo, los adultos que los rodean pueden caer en el error de pensar que no se esfuerzan, que no prestan atenci\u00f3n o que tienen una mala actitud. Se les exige cambiar como si todo dependiera \u00fanicamente de su voluntad, cuando, en realidad, hay una dificultad que necesita ser comprendida y tratada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n A medida que los ni\u00f1os crecen, notan que la diferencia con sus compa\u00f1eros aumenta. Y, en algunos casos, esto viene acompa\u00f1ado de rechazo, burlas o incluso acoso escolar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan un estudio de Singer (2005), <\/p>\n\n\n\n el 85\u202f% de los alumnos con dislexia entrevistados hab\u00edan sufrido burlas<\/strong>, y un 15\u202f% declararon haber sido insultados o acosados frecuentemente<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Esto deja huellas emocionales que pueden durar muchos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Cuando un ni\u00f1o o ni\u00f1a se enfrenta a estas dificultades, el primer paso es aceptar y entender el problema<\/strong>, tanto desde casa como desde el entorno escolar. Esto permite aplicar una serie de medidas que se consideran factores de protecci\u00f3n<\/strong> (Hellendorn y Ruijssenaars, 2000).<\/p>\n\n\n\n Cuando el entorno entiende la dificultad y act\u00faa con cari\u00f1o, comprensi\u00f3n y recursos adecuados, el ni\u00f1o puede recuperar la confianza, la autoestima y el placer de aprender<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n En Glifing llevamos a\u00f1os ayudando a ni\u00f1os y ni\u00f1as con dislexia y otras dificultades de lectura<\/strong> a mejorar su rendimiento escolar y su bienestar emocional.<\/p>\n\n\n\n Si crees que tu hijo o hija puede tener dificultades, te invitamos a probar una sesi\u00f3n gratuita con nuestro m\u00e9todo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Solicita tu sesi\u00f3n gratuita<\/a> de Glifing. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El impacto emocional y los factores de protecci\u00f3n Las dificultades de lectura y autoestima pueden convertirse en un obst\u00e1culo importante en la escuela. 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<\/figure>\n<\/details>\n\n\n\nCuando el esfuerzo no basta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El peso de la comparaci\u00f3n y el rechazo social<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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\n\n\n\nC\u00f3mo ayudar a un ni\u00f1o con dificultades de lectura<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El papel clave de la familia y la escuela<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
7 factores de protecci\u00f3n para ni\u00f1os con dislexia u otras dificultades de aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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<\/figure>\n\n\n\nEn Glifing podemos ayudarte<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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