{"id":20856,"date":"2025-02-14T13:28:07","date_gmt":"2025-02-14T12:28:07","guid":{"rendered":"https:\/\/glifing.com\/glifing\/?p=20856"},"modified":"2025-05-29T11:07:03","modified_gmt":"2025-05-29T09:07:03","slug":"glifing-una-historia-de-amor-errores-y-perseverancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glifing.com\/en\/blog\/glifing-una-historia-de-amor-errores-y-perseverancia\/","title":{"rendered":"Glifing: una historia de amor, errores y perseverancia"},"content":{"rendered":"\n
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Este escrito est\u00e1 dedicado a todos los padres y maestros que nos equivocamos cada d\u00eda, pero que tambi\u00e9n persistimos cada d\u00eda.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Montserrat Garcia Ortiz<\/p>\n\n\n\n

Muchos conocen la historia de Mario, el ni\u00f1o que dio lugar a Glifing, un entrenamiento lector para paliar las dificultades de lectura, para aprender a leer con fluidez y comprensi\u00f3n, para canjear el fracaso escolar por \u00e9xito personal. Es una gran historia de amor, errores y perseverancia.<\/p>\n\n\n\n

\"Mario,<\/figure>\n\n\n\n

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Mario quer\u00eda tirar la toalla, su lectura lenta y entrecortada le granjeaba muchos sinsabores desde muy peque\u00f1o. Estaba finalizando quinto curso de primaria y hab\u00eda ya repetido cuarto grado porque sus maestros creyeron que con ese nivel de lectura no pod\u00eda seguir avanzando. Pero Mario no pod\u00eda tirar la toalla, no ten\u00eda m\u00e1s remedio que seguir avanzando por su ruta acad\u00e9mica soportando su idea de fracaso y de impotencia.<\/p>\n\n\n\n

Mario fue el primer ni\u00f1o en glifear <\/em>para mejorar la lectura, y \u00e9l es solo una muestra m\u00e1s de c\u00f3mo la perseverancia sigue siendo un valor poderoso todav\u00eda hoy, o sobre todo hoy, en el mundo de la inmediatez, del todo f\u00e1cil y del todo est\u00e1 bien. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es la perseverancia?<\/h2>\n\n\n\n

La perseverancia sigue siendo un valor para conseguir aquello que nos propongamos. La perseverancia es aquello que te separa de la sensaci\u00f3n de fracaso e impotencia y te acerca, quiz\u00e1s no a lograrlo, no siempre logramos todo lo que nos proponemos, pero al menos s\u00ed nos acerca a sentir orgullo de nuestra manera de encarar los retos.<\/p>\n\n\n\n

Porque no, no siempre conseguimos todo lo que nos proponemos, no quiz\u00e1s, en la forma en que lo dese\u00e1bamos o no en el momento en que lo quer\u00edamos, o no de forma completa e inmediata. Pero la perseverancia tiene premio por s\u00ed misma, independientemente del objetivo, la perseverancia moldea nuestra personalidad para hacer de nosotros mejores personas.<\/p>\n\n\n\n

La perseverancia es una virtud que trasciende los resultados inmediatos. Cuando nos esforzamos constantemente por alcanzar un objetivo, aunque este no se cumpla del todo, desarrollamos habilidades esenciales que forman nuestro car\u00e1cter y refuerzan nuestra resiliencia.<\/p>\n\n\n\n

Las habilidades que la perseverancia nos ayuda a desarrollar<\/h2>\n\n\n\n
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  1. Fomento de la resiliencia<\/strong>: enfrentarnos a retos y dificultades mientras intentamos perseverar nos ense\u00f1a a gestionar el estr\u00e9s y a adaptarnos a situaciones cambiantes. Esta capacidad es fundamental no solo para superar obst\u00e1culos espec\u00edficos, sino tambi\u00e9n para mantener una actitud positiva frente a futuros desaf\u00edos.
    <\/li>\n\n\n\n
  2. Desarrollo de valores intr\u00ednsecos<\/strong>: la perseverancia fomenta valores como la disciplina, la paciencia y la dedicaci\u00f3n. Por ejemplo, como se destaca en el contexto del aprendizaje lector con Glifing, el entrenamiento constante y adaptado no solo ayuda a mejorar habilidades concretas (como la lectura), sino tambi\u00e9n a fortalecer la confianza en uno mismo y la constancia.
    <\/li>\n\n\n\n
  3. Reforzar el proceso, no solo los resultados<\/strong>: el acto de perseverar en s\u00ed mismo ense\u00f1a que el aprendizaje y el crecimiento personal a menudo son m\u00e1s importantes que la consecuci\u00f3n de una meta espec\u00edfica. A trav\u00e9s de este proceso, aprendemos a valorar el trabajo, a corregir errores y adquirir conocimientos que pueden aplicarse en otros \u00e1mbitos.
    <\/li>\n\n\n\n
  4. Construcci\u00f3n de la identidad y el autocontrol<\/strong>: la perseverancia nos permite construir una identidad basada en la determinaci\u00f3n y el esfuerzo. Aprendemos que parte del \u00e9xito est\u00e1 en nuestras manos y eso nos da poder, hace que nos sintamos valiosos por quienes somos y por lo que hacemos m\u00e1s all\u00e1 de los resultados esperados. Ese valor que nos podemos atribuir gracias a la perseverancia nos hace seres m\u00e1s libres. Nos sentimos m\u00e1s due\u00f1os de nosotros mismos y menos dependientes de las circunstancias externas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    En conclusi\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 de los resultados tangibles, la perseverancia nos ayuda a desarrollar un car\u00e1cter resiliente y equilibrado. Es una habilidad que, cuando se cultiva desde peque\u00f1os en entornos educativos y familiares, proporciona una base s\u00f3lida para el bienestar emocional y futuros logros.<\/p>\n\n\n\n

    Sobreproteger a nuestros hijos y alumnos no les hace ning\u00fan bien.<\/h2>\n\n\n\n

    As\u00ed que, padres y educadores en general, debemos dejar de proteger a nuestros hijos y alumnos del fracaso alej\u00e1ndolos de los retos. El amor responsable no elimina el reto: prepara un camino de trabajo respetuoso.<\/p>\n\n\n\n

    \u00bfQu\u00e9 ser\u00eda ese trabajo respetuoso? Un trabajo a medida de sus posibilidades, un trabajo que plantea desaf\u00edos asequibles, desaf\u00edos y retos que puedan alcanzar a trav\u00e9s justamente de la perseverancia. Un trabajo que permite el error, que no lo esconde, que no lo enmascara, que lo muestra como un elemento de aprendizaje m\u00e1s, quiz\u00e1s uno de los m\u00e1s valiosos.<\/p>\n\n\n\n

    No les robemos, con la excesiva protecci\u00f3n, la posibilidad de labrarse un interior fuerte y resiliente. No les quitemos la posibilidad de reconocer el propio error, para poder comprender y perdonar el error del otro. La empat\u00eda se desarrolla cuando nos conocemos y podemos reconocernos en el otro. Proteger a los ni\u00f1os del error, haciendo ver que no existe, es crear ni\u00f1os d\u00e9biles y probablemente poco emp\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n

    \"Ni\u00f1a<\/figure>\n\n\n\n

    Aceptar el fracaso y superarlo<\/h2>\n\n\n\n

    El fracaso forma parte de la vida, igual que el \u00e9xito. Tenemos que aprender a lidiar con \u00e9l. Pero el mismo fracaso tiene un valor muy distinto dependiendo de si ha habido persistencia o no en el proceso que llev\u00f3 a \u00e9l:<\/p>\n\n\n\n