Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.
Entrena la lectura amb jocs interactius i assoleix l’èxit acadèmic
Glifing és un mètode d’entrenament de la lectura basat en l’evidència científica, dissenyat per especialistes i utilitzat per més de 200.000 infants de gabinets, escoles i famílies.
- Millora la velocitat i la comprensió lectora
- Millora el rendiment acadèmic
- Millora l’autoestima
Què és Glifing?
Glifing és un mètode d’entrenament de la lectura, que millora la velocitat i la comprensió lectora en molt poc temps a través de videojocs.
A més a més, contribueix al desenvolupament emocional dels nens i nenes, un dels factors més importants perquè aconsegueixin l’èxit acadèmic.
Gràcies al format lúdic que té, aprendre a llegir es converteix en mera diversió.
Qui som i per què et podem ajudar
- Som psicòlegs, pedagogs i analistes especialitzats en l’entrenament de la lectura
- Més de 800 gabinets
- Més de 200 escoles apliquen el nostre mètode
- Més de 200.000 persones que glifegen
- Col·laboradors de la Universitat de Barcelona i la Universitat de Salamanca
- Glifing als mitjans:
Serveis
Com ho fem?
Avaluem
Mitjançant una prova Glifing (dissenyada per especialistes i utilitzada a universitats, hospitals, instituts neurològics i per milers de professionals de la psicopedagogia) avaluem la velocitat, la precisió i la comprensió, amb la qual cosa obtenim el perfil lector de l’alumne/a.
La velocitat i la precisió lectores són indicadors del nivell d’automatització de la lectura.
L’automatització és necessària per a una bona comprensió.
Analitzem
El programa es comunica amb la plataforma en línia de manera automàtica.
La plataforma processa les dades de l’avaluació i les contrasta amb els barems Glifing en funció del curs i de l’edat del nen. Els barems es creen amb una mostra àmplia i local, i els analitza un equip de treball de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona.
Gràcies a això, obtenim immediatament informació precisa del nivell de lectura de l’infant.
Entrenem
El Mètode Glifing consta d’un gran nombre de sessions d’entrenament que s’ajusten a les necessitats de cada infant.
Amb les dades recollides i processades a la plataforma, podem dissenyar un pla individualitzat d’entrenament que incideixi allà on l’infant ho necessiti.
La plataforma també registra automàticament el progrés de l’entrenament perquè el professional el pugui adaptar a cada moment.
20 minuts al dia, 4 dies a la setmana
Les sessions Glifing estan formades per una gran varietat de videojocs dissenyats per especialistes per treballar les habilitats lectores sense que el nen o nena es cansi ni es frustri.
Si l’entrenat fa aquestes sessions d’uns 20 minuts al dia, 4 dies a la setmana, avançarà 1 curs lector en només 5 mesos.
La plasticitat cerebral
Els gabinets psicopedagògics poden afegir el Mètode Glifing a la cartera de serveis i oferir-lo a les famílies perquè entrenin la lectura, tant si és per tractar dificultats lectores com si és per potenciar el rendiment acadèmic.
Les escoles poden incorporar el Mètode Glifing a les dinàmiques d’aula, amb possibilitat d’afegir reforços grupals i individuals personalitzats si es considera oportú. Els itineraris individuals de Glifing garanteixen a l’escola la inclusivitat de tots els alumnes, tant dels que tenen més dificultats com els que tenen un nivell més avançat.
La velocitat i la precisió alliberen recursos cognitius i permeten comprendre més bé llegim i tenir-ne un record més definit, amb la qual cosa tasques com llegir i estudiar són més senzilles, ràpides i profitoses.
La plasticitat cerebral aconsegueix que, a partir d’unes estructures genrals básiques, el cervell es modifica constantment, Aixó fa que cuidar el cervell es converteix en una actividad fonamental a les vostres vides i, en el fons, aquesta és la missió de l’educació i lénsenyament. La mal-leabilitat del cervell dona a pares, mestres i educadors una mgran responsabilitat.